Как формировались традиции отечественной критики детской литературы? Насколько и в каком отношении критерии педагогической критики зависят от идеологии? Существует ли отечественная критика детской литературы как литературного (а не педагогического) явления, каковы границы и объекты литературной критики произведений для детей? Происходят ли изменения в критических подходах к детской литературе в последние десятилетия и от каких факторов они зависят? В каком соотношении сейчас находятся профессиональная и непрофессиональная критика детской литературы? В каких критических жанрах сейчас обсуждается детская литература и каковы жанровые предшественники современного обзора, рецензии, аннотации?